为了共研语文课堂，坚持让素养落地，5月30日震泽实验西校区、北校区开展联合教研活动，上课教师聚焦五年级下册“思辨性任务群”开展教学课堂实践，同时深耕教学评一致性的大目标，将教学理念落于实处。

下午第一节课，徐志凯老师执教《自相矛盾》，在课上，聚焦关键词意思，特殊句式，引导学生气断声连地读，读出文言文的语气，接着，让学生根据读到的内容，讲一讲这个故事，在讲故事的过程中，引导学生体会买家、卖家说话时的语气，进而揣摩人物内心。最后通过悟道理，让学生发现生活中自相矛盾的现场，打通从学语文到用语文的路径。

北校区的谢依琳老师执教《田忌赛马》，谢老师通过设计多元任务，让学生在品读语言的过程中逐步了解人物形象，进而代入情节，发现田忌的智慧与谋略，通过任务让学生运用这种谋略，联结语文到生活的经验。

教研室徐国荣主任肯定了两节课的亮点，徐主任指出课文无非是个例子，语文的关键要打通文学和生活和壁垒，让语文为生活服务，从生活中来到生活中去，两篇课文都指向思维，要让我们成为一个真正的聪明人就要学习这样的思维，同时要兼顾学情，站在学生的立场进行备课，这样的课堂才是真实有效的。