秋风轻拂，带着丝丝凉意，更吹散了心头的浮躁，正是读书时！

为提高青年教师教育教学理论水平，我校于10月30日开展了本学年的第七期青年教师读书交流活动——遇“荐”好书，“阅”见成长。会议由教科室副主任徐志凯主持，35周岁以下青年教师参加。

书海拾贝，分享智慧

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。爱读书的老师们分享了自己的阅读感受。

陈昕瑶老师：《教学勇气》是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的好书。作者以轻松的文笔，探讨教师的内心世界。读完此书，感触颇深，具体有三：一是教师要有勇气洞开自己心灵，二是教师要有勇气去寻求“伟大事物”，三是教师要有勇气反思自我教学。总之，优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源自教师的自身认同和完善！

翟羽佳老师：通过《玫瑰与教育》这本书，我感受到了名师光环背后执着的追求和心血的付出！令我触动最大的是以下两点：一是广泛读书，积淀学养。二是积极实践，勤于积累。我们所需要的就是在平凡的工作中不断的去实践，努力的去奋斗，去获得一种稳定、持久、成熟的情感！人只有有了想法才会有行动，有了行动才会有不同的结果。

陆心宇老师：《活着》讲述了眼泪的宽广和丰富，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物活着。通过阅读这本书我更是明白了生命的意义不在于拥有多少财富和权力，而在于我们对生活的态度和对他人的关怀。即使在困境中，我们依然可以保持乐观和善良，用自己的行动传递爱与希望。珍惜当下，好好地活着就是最重要的事。

庄颖老师：在阅读完《教师的语言力》这本书后，我深感教育的重要性，尤其是教师语言艺术的魅力。它不仅是我们教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间传递信息、交流情感的凭借，也是在教学实践中逐步形成的符合教学需要、遵循语言规律的职业语言，更是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”

褚靖怡老师：《人间草木》是汪曾祺先生在中国传统文化和西方现代主义文学的影响下，结合自己的人生经历和感悟所写成的散文集。这本书不仅展现了汪曾祺的文学才华和审美追求，还传递了他对人生和社会的独到见解和感悟。作品中透露出一种恬淡自然的气息，更是反映了江南人追求自然和谐的生活态度。

倪志凡老师： 在读完陈震老师的《做温暖的教育者》一书后，我明白：做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。

高屋建瓴，专家睿评

专家赋能明路径，启思笃行促成长。三位主任从实际出发，做出明确指导。

教科室副主任徐志凯老师指出，阅读就是丰富我们的经历，所以阅读这件事教师一定要坚持。他鼓励青年教师在未来的日子里继续以书为伴、以阅读为乐，不断提升自己的专业素养和人文情怀，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。并且希望我校青年教师积极参与到阅读分享活动中，将阅读收获与教育教学经验相结合，做一名有思想的老师。

钱惠忠主任强调教师专业成长的重要性，分享了促进教师成长的五个关键点。首先，保持乐观的学习态度。其次，教师在教学中应具备爱心。第三，教师应钻研教育的艺术，激发学生学习兴趣。第四，关注教育动态，充分利用教育信息技术。最后，教师应形成反思并改进教学方式，积极进行科研活动，通过撰写论文和参与课题研究来提升自己的专业水平。

最后，教科室杨秋瑛主任对本次活动进行了总结。她语重心长地指出：青年教师需多思多读多记，注意点滴的积累，要将阅读渗透进自己的生活。作为教育引路人的我们对阅读的热爱与追求应永不停歇。杨主任还提到了即将举行的主题征文评比活动。她鼓励青年教师积极参与，期待他们能通过写作的方式夯实自身专业基础，提升自身教学和研究能力。

每本书都别有天地，别有日月星辰。读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。在这个充满收获与期待的秋天，震泽实验小学第七期青年教师阅读分享交流活动——遇“荐”好书，“阅”见成长圆满拉下帷幕。