童话故事在开发儿童的想象力方面具有不可估量的价值。儿童天生具有对美好事物的强烈渴望，而童话通过其丰富多彩的情节、多样的人物设定和独特的幻想世界观，为孩子们打开了一扇通往神奇、奇幻和神秘世界的大门。这种沉浸式的体验不仅激发了孩子们的想象力，还增强了他们对未知事物的好奇心和探究精神。这种好奇和探究精神进一步促进了儿童创造力的提高。

5月21日，震泽实验小学语文教研活动如期开展，围绕童话进行主题为“童真·童趣·童话”的主题教研活动。下午第一节课，沈莹老师执教四年级下册课文《巨人的花园》，沈老师采用丰富的“问题链“形式引导学生从课文内容走向文中巨人，再从巨人走向童话给予我们的真善美，让每个孩子在巨人的花园里感悟了自己才能改变自己，自己才能认识到自己错误的道理，从而发掘童话故事的育人价值。

下午第二节课，五年内的青年教师针对本节课进行了点评，王乐梅老师指出沈莹老师的问题环环相扣，让学生逐步理解本文的内容，十分巧妙。宋佳燕老师指出沈老师的朗读指导由扶到放，很有层次感。教研组长徐志凯老师对沈老师的课堂进行乐总结，他指出问题的背后一定是有指向性的，教师要明确每个问题背后的目的，才能带领学生走向更高的目的地。同时，每个孩子都应该在童话里找到自己，才是童话故事的价值所向。

本次活动，让各位老师明晰乐童话的育人价值和育人导向，让震小的老师在教授童话的路程上多了一份经验。