为了进一步落实2022版《义务教育语文课程标准》,以新理念推动语文课堂教学变革，深化小学语文组块教学实践，提升小学语文教师的专业素养，江苏省教育学会小学语文专业委员会、长三角教师发展学院联合举办“以学习任务群深化组块教学实践”专题研讨活动。

4月18日，我校语文组积极开展听课活动，以年级组为单位，进行线上听课，听课后，由教研组长牵头，深入进行课例研讨。其中，我校老师对薛法根的两节课展开了深入的学习，薛法根组块教学理念是一个教学方法的创新和改革，旨在培养学生的创造力、思维能力和实践能力。这一理念突破了传统教学方法的束缚，采用了以学生为中心的教学方式，让学生参与教学过程，发挥自己的主动性和创造性。

薛法根组块教学理念的核心是将知识组织成有机的组块，让学生建立起知识的组块网，形成知识的整体认知。这种组块化的方式将知识进行划分，将复杂的知识拆分成小的模块，让学生更易于理解和掌握。通过组块化的知识结构，学生可以更好地理解和应用知识，提高学习效果。

除了组块化的知识结构，薛法根组块教学理念还注重培养学生的思维能力。传统的教学方式强调的是知识的灌输，大部分教学时间都花在了教师的单向讲授上。而通过薛法根组块教学，学生可以通过探究、实践和讨论等方式，培养自己的思维能力。学生在组块教学中需要进行问题解决、推理推断、归纳总结等思维活动，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

在薛法根组块教学中，实践是一个重要的环节。通过实践，学生可以将理论应用到实际中，培养实践能力。实践可以是实验、观察、调查、模拟等方式，通过实践，学生可以更深入地理解知识，培养自己的动手能力和实践能力。

薛法根组块教学理念还强调个性化教学。每个学生都是独特的个体，有着不同的学习特点和学习风格。传统教学方法往往忽视了学生的个体差异，以一刀切的方式进行教学。而薛法根组块教学理念注重根据学生的个体差异进行个性化的教学，根据学生的学习风格和能力进行差异化教学，让每个学生都能够得到适合自己的教学。