3月29日下午，我校全体英语组成员集中学校本部开展教研活动。本次教研活动主题为“聚焦新课标，赋能新课堂课例研究”。

首先，由庞陈欢老师执教一年级英语下册Unit5《What’s this? 》 Story Time。整节课，庞老师教态自然，精神饱满，熟练运用各种课堂评价用语调动学生的积极性，课堂气氛轻松愉悦！在单词新授中，庞老师用左右手动作分解单词，然后拍手合成合成词的方法令在座的每位老师印象深刻，这一教学方式不仅适用于低年级学生的年龄特点，而且活跃课堂气氛，提高学生学习积极性。

接着，教研组成员就庞老师这节课展开评课、议课。

沈琳老师：庞老师精神饱满，课前准备充分；课堂语言规范，教学方式灵活，注重低年级课堂的趣味性。新授单词时需加强发音的训练，可选用个别读，小组读等形式。

杨晨老师：教学内容设置合理，符合学生年龄特点，课堂气氛活跃，学生积极举手。课文内容处理上稍显简单，可安排逐层递进的教学任务。

杨肖依老师：庞老师教态自然，设计多种游戏激发学生的学习兴趣，通过扮演课文等教学手段提高学生的参与度，充分体现以学生为主体的教学理念。在新授单词时，加强元音发音的拼读指导，对于较长较难的单词需多示范，多朗读，多纠正。

最后，教导处沈主任作总结，她指出：基于语篇教学的理念，可以围绕本课时的核心语言：“What’s this? It’s…” 整体创设语境。在整个语篇情境中，帮助学生从听说的角度拓展操练句型及新词，击破了难点，使学生真实运用本课功能句型，进行个性化产出语言，培养了语言交际的兴趣，发展了学生语言交际的能力。

新课标犹如一根“指挥棒”，引领着课堂，老师们只有深入研学，体悟其中的内涵，才能奏响美妙的乐章。本次课例研讨活动，是一次新课标前沿思想的辐射，促进了老师们思想的革新，进一步明确了新课堂实践的方向。