为进一步深化教育教学改革，精准把握新课程标准下的教材精髓，提升教学质量，我校于8月28日上午8:45在西校区爱智楼二楼微格教室开展了以“小学数学一年级新教材解读”为主题的数学学科培训活动。此次活动特邀江苏省特级教师李新校长担任主讲嘉宾，全校数学教师参与培训。

2024年秋季新学期，一年级学生将迎来全新编订的数学教材。为了确保新教材的有效实施，李新校长从多个维度深入剖析了新教材的核心理念与教学内容，为老师们指明了教学方向。他强调，教材不仅是知识的载体，更是连接理想课程与现实教学的桥梁，是落实课程标准要求、促进学生全面发展的关键。

李新校长围绕新教材的“新”字展开，详细阐述了其两大显著特点：一是课程内容的数学化、结构化、综合化，旨在为学生提供丰富多样的学习素材，促进数学素养的全面提升；二是教学活动的自主性、探索性、实践性，通过设计科学合理的数学活动路径，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和探究能力。

针对第一学段“数的运算”这一核心内容，李新校长结合具体实例，深入浅出地讲解了四则运算的教学要点。他指出，理解算理、掌握算法是学生运算能力的基础，而这两者之间又存在着密不可分的关系。为了帮助学生更好地掌握运算技能，新教材在口算、乘法意义的教学以及乘法口诀的教学顺序上都进行了优化调整，特别是通过引入小方块、计数器等直观教具，以及利用数轴将数数和加减运算相结合，有效降低了学习难度，提升了教学效果。

在教学指导方面，李新校长提出了两点重要建议：一是要创设有效的教学情境，让学生在真实或模拟的情境中感受运算的意义和关系，为形成运算能力打下坚实的基础；二是要开展丰富多彩的探究活动，让学生在探索过程中理解算理、掌握算法，同时初步发展推理意识，为后续的数学学习奠定良好的思维基础。

此次培训活动不仅让老师们对新教材有了更加全面深入的了解，也为大家提供了宝贵的教学思路和方法。参训教师们纷纷表示，将以此次培训为契机，认真研读新教材，积极探索教学实践，努力提升教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。