三尺讲台育桃李，一片丹心洒青春。为进一步提升艺术课程育人功能，推进新课标实施，促进中青年艺术教师专业素养提升。3月15日，我校音乐教研组邀请苏州市音乐学科带头人——石坎、童蕾、郝松德三位专家来校指导“教学评一致性”的课程研究。我校姚海军副校长主持活动并带领全体音乐组教师参加。

有“备”而来、“备”出精彩。我校音乐组杨秋瑛和杨冬苗两位老师，经过课前反复的教材研究和学生关注，以四年级《忆江南》为课题，进行了同题异构赛课活动。

杨秋瑛老师研习大单元设计的思路，一路突出江南的一个“美”字，从诗词吟诵导入歌曲主题，引导学生体验歌曲意境，从江南的风景美、建筑美、服饰美、歌声美、舞蹈美等多元角度挖掘课程精髓：江南美，美得让人流连忘返；江南美，美得让人如痴如醉！

杨冬苗老师的设计风格也是独具匠心，从歌曲的细枝末节入手，精推细敲重难点部分。比如附点八分音符的处理，一字多音的表现，鱼咬尾乐句的设计理念等。每一个细节的展现，都是为了烘托歌曲的情感升华---“能不忆江南吗？”最后，带领学生们一同走进舞蹈中的江南，学一学、跳一跳，感受独特的婉转和柔美，使学生都积极投入到音乐活动中去，对江南文化有更进一步的认识。

课后三位专家充分肯定两节公开课的精彩之处，也提到了课堂中可商榷之处。根据大单元综合设计的思路，教师首先能注重教材的自我解读和挖掘升华，突出教材的旋律美、节奏美，使课堂教学流畅自如；其次能落实好每一步有效教学环节，把每一个教学步骤都提升到艺术的高度；最后能注重多元融合，加强艺术课程与社会生活的融合，更好地培养学生感知生活的艺术美，从而达到培养学生“审美感知、艺术表现、创意实践”的核心素养。