1月4日下午我校数学组分年级组开展“深入理解与实践：教学评一致性的探索与实践” 的活动。

首先全体数学组老师共同观摩了孔企平教授的《教学评一致性的实践路径》的讲座。孔企平教授强调教学评一致性要在教学过程中对学生学习的即时了解和解释可以优化学和教的过程，提升教与学过程价值。教师要丰富评价方式，要有多样化的评价方式，尽可能地避免用分数评价学生带来的弊端。老师们专注聆听，不时点头赞同，对孔企平教授的教学理念和方法深表认同。 观摩结束后，老师们积极展开交流学习感悟。一起探讨了教学评一致性的重要性，认识到只有保持一致的教学方式和标准，才能更好地帮助学生掌握知识，提高学习成绩。

接着数学年级组老师们针对专项作业3的练习情况进行了讨论。他们分析了学生在本次练习中存在的问题，如理解不透彻、解题思路不清晰等。同时，老师们也发现了自身在教学中的不足之处，如讲解不够详细、示范不够清晰等。大家纷纷提出了改进的意见和建议，包括增加讲解的例题数量、提供更多的解题思路等。

通过本次活动，数学组老师们不仅学到了孔企平教授的先进教学思想、交流了自己的教学心得。他们认识到在教学中需要保持一致性，提高教学效果。同时，通过讨论专项作业3的练习情况，老师们也找到了学生存在的问题，并提出了改进的措施。相信在今后的教学中，数学组的教师们将能够更好地指导学生，提高他们的学习成绩。