为牢固树立“质量立校”的意识，切实加强教育教学管理，4月21日，震泽实验小学小学低语组召开了“重视质量分析，力促教学提升”为主题的教研活动。

首先，低年级的语文教师们对本次的期中调研情况进行了分析。结合具体情况，通过整理的具体数据进行了横向与纵向比较，找到了教学过程中的薄弱点，并结合例题逐层分析，归纳错因。同时，老师们也就如何提高学生的学习能力、培养学生良好的学习习惯等进行了思想的碰撞。

接着，老师们又结合“双减”，深入探讨了此次期中调研的亮点，认为低年级检测应多考查学生对本阶段的汉字掌握情况，考查识字量以及对词语的理解能力。识字还是低年级语文教学的重中之重。所以就要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。

全心全意谋发展，聚精会神抓质量。此次教研活动既是对上半学期教学效果诊断的信息反馈，更是完善改进下半学期教学工作、提高教学质量的重要手段。震小低语组的老师们必将坚定信心，砥砺奋进，使教育教学质量更上一层楼。