一年春作首，万事行为先。为了提高心理健康教育老师教育管理水平，促进教师队伍建设，确保教学工作有条不紊地开展，3月7日，震泽实验小学召开2022-2023学年第二学期德育导师暨心理健康教育培训，点亮心灯，再启新程。会议由汤红霞副校长主持，全体老师参加。

震泽实验小学党支部史晓东书记作《坚强又脆弱的学生》心理健康讲座，从家庭变故、身体疾病、积懒成疾、特殊家庭四个方面详细阐述心理健康的重要性。史书记结合工作经验分享了自己的一些办法。

多思考、勤输出。要关注表面坚强但内心脆弱的学生，要善于通过日常行为表现综合分析，不要被孩子们的表象迷惑而疏忽大意。对学生心理问题的疏导要有针对性，不可在讲台上泛泛一说了事。提前了解学生心理问题上的蛛丝马迹，做到有的放矢。

被信任、更用心。对学生的关怀备至和心理指导是两回事，关怀多、期望值高有时候反而会增加学生的心理负担，要思考一下如何平衡的问题。

有共情、能理解。老师们要阅读一些心理辅导的专业书籍，懂一些专业知识，能够有针对性的解决一些特殊学生问题。

最后，汤红霞副校长对心理健康近期工作做了细致入微的梳理，并对学校心理健康工作提出以下要求：关注学生心理健康，春季是心理问题易发期，要持续开展针对性、常态化、多形式的心理健康指导和援助；持续开展“倾听一刻钟”行动，每周至少与两名学生交流、存档；做好“教师听”、“朋辈听”工作，及时化解恐慌、焦虑等负面情绪；科学有序开展面向全体学生的心理问题倾向排查，在做好学生隐私保护的基础上，梳理并更新重点关爱学生档案，做好心理咨询辅导与干预工作。

拂面春风好借力，正是扬帆远航时。本次会议的召开，为学校心理工作指明了方向，赋予了新能量。在充满希望的2023年里，我们将以崭新的姿态、积极的心态、顽强拼搏的态势，精彩起步，强势开局，为震小学子的健康成长保驾护航！