一、指导思想：

根据吴江区小学语文学科教研活动计划，结合本学期学校工作思路和教导处的工作安排，不断更新教育观念，强化教研意识，以课堂教学为主阵地，以校本教研为主要方式，切实提高教学品质,围绕本校的特色，特制定本学期的语文教研组计划。根据“任务群学习视角下的语文课堂”的活动主题，本学期将开展以下主要的教研工作。

二、主要工作：

1.优化、细化、常规工作，积极、有效开展各项语文教学活动；

2.落实语文教研活动，促进组内教师的专业化成长；

3.进一步推广“作前指导，作后修改”的实施，有效提升学生的写作水平；

4.开展丰富多彩的语文学习活动，促进学生全面发展；

5.激励教师积极参加各级各类竞赛，力争取得好成绩。

三、工作措施：

（一）加强常规教学管理，提高教师业务能力。

1.创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。每星期组织一次固定的教研组学习活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。带动教师经常阅读相关语文教育教学著作、杂志，以准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。

2.发挥骨干教师的“传帮带”作用。骨干教师无论在工作上还是学习上都要起模范带头作用，给青年教师良好的示范，开展“以老带新、以新促老”的活动，引领进步。通过师徒结对，充分老教师的示范作用，对新教师的课堂进行具体的指导，严格把好教学关。

（二）结合课堂教学实践，深化课堂教学改革。

  1.严格规范教学行为

  全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

  2.优化七认真检查制度。

（1）通过整合写话、小练笔、作文等作业，避免教师重复劳动，解放教师，引导教师在课堂教学中深入研究。

（2）检查侧重是否规范及时。通过作业检查，及时发现问题，解决问题。

3.深入推进学科单项竞赛。本学期继续坚持项目考查和综合能力考查相结合的方式，兼顾过程评价，将质量落到学生个体，检测各项语文核心的能力达标状况。加强赛后各级质量分析，细化到语文知识、技能等各个教学点，反思教师的教学习惯、学生的学习习惯和素养，强化教师正确的质量意识。

4.提高单元练习设计质量。各备课组组内合理分工，切实落实到每位教师。备课组长对单元练习设计严格把关，使单元练习真正成为检测教师教学质量、学生学习状态的标杆。

（三）开展精彩语文活动，提高学生综合素质

1.与书为友

一本书，创建一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激活学生的才气，丰富多彩的活动，能焕发校园的生机和活力。本学期，语文组配合阅读节的活动将在校园内掀起读课外书的热潮。组织学生开展各种语文课外阅读活动，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

2.喜爱写字

端端正正写好字是小学生必备的技能，这需要每个语文老师真正重视并为之不懈努力。写字教学一直是我校的特色教学，几年来，我校的整班铅笔字、钢笔字均在苏州市级获奖。

3.善于表达

中高年级的语文老师要重视各类报刊杂志的投稿工作，认真完成各类征文工作，鼓励学生写文章，把这些作为培养学生写作兴趣和自信心的举措。

 

附：2022-2023学年第二学期震泽实验小学语文教研组具体计划

2月

1.2022-2023学年第二学期七认真规范培训

2. “任务群学习视角下的语文课堂”为主题的教材培训

3月

1. “任务群学习视角下的语文课堂”主题下的“六认真”检查反馈。

2. “任务群学习视角下的语文课堂”主题下的阅读课堂研讨活动。

4月

1.期中调研质量分析研讨活动。

2.“任务群学习视角下的语文课堂”主题下的作文课堂研讨活动。

5月

1. “任务群学习视角下的语文课堂”主题下的青年教师研讨课及评课活动。

2. “任务群学习视角下的语文课堂”主题下的整书阅读指导研讨活动。

6月

教研组工作小结