为进一步加强骨干教师的示范、辐射、引领作用，为教师搭建专业发展平台，帮助英语教师把握绘本阅读与主教材的融合教学，提升小学生英语阅读素养。近日，“震泽片小学英语骨干教师讲学团活动”在震泽实验小学本部举行。区发展中心杨老师，震泽片各所学校及民办小学共30多位英语老师参加了此次教学研讨活动。

活动中，来自震泽实验小学的青年教师钮倩云和来自思贤实验小学的陆舜娟校长同题异构，分别执教了五年级绘本融合课《My e-friend》。钮老师从one minute report开启了课堂，通过完成思维导图的方式带领学生提炼介绍朋友的要点，引导学生从介绍自己的同桌到尝试英语写作，进而通过听读、问答对文本的再度挖掘，在一系列学习活动中引导学生逐步从理解语言层面到应用实践，提升英语写作的思维品质。陆校长在教学中注重引领学生阅读思路，问题层层递进，从发现问题到解决方法，充分发挥学生自主性，让学生充分独立思考，通过教师引导自主生成故事架构，并在阅读故事之后引发学生的深层思考。

课堂展示结束后，钮倩云老师阐述了自己的教学设计思路和意图，各校教师代表围绕开课内容进行交流探讨，阐述了自己的所思所悟。接着，陆舜娟校长对钮倩云老师的课进行了点评，在充分肯定钮老师课堂设计的亮点后，也提出了中肯的建议。

活动最后，陆舜娟校长以《 绘本融合：整合性主题教学的有效实施策略》为主题，进行专题讲座。陆校长主要围绕绘本融合与整合性主题教学两个关键词进行讲授。陆校长指出，小学阶段进行英语绘本教学对教师的教学有辅助作用，对学生的阅读习惯养成有促进作用，而且有利于学生建立英语思维。她强调，在讲绘本阅读和教材融合的过程中，一定要体现主题意义一致，遵循绘本阅读教学的基本环节，还要体现“育人”的教育价值。

“师指一条路，烛照万里程”，此次送教活动，为我们今后的绘本阅读教学指明了道路和方向。无论从课堂教学上，还是从关注学生上，我们都获得了宝贵的经验。在以后的教育教学中，我们定将把握新理念，践行新课标，运用新方法，营造新课堂。