为引导广大教师深度研读新课程标准，深入钻研教材，以聚焦作业设计与研究为突破点，改善教学全过程，实现“教-学-评”一体化，提高教学质量，促进教师专业发展。11月1日上午，学校特邀区教研室凌云璇老师来校为40周岁及以下青年教师作“小学英语作业设计与评价”专题讲座。

本次讲座是以“双减背景下的小学英语作业设计”为主题，凌老师为我们一一解读，从作业的类型——作业的设计——作业的批改等几个方面予以阐述，旨在提升作业设计的质量：减负、控量、提质、增效。

凌老师首先为我们梳理了一至五年级的作业类型，规范了配套练习册的使用，各作业簿本的分类，细节到抄写类作业的书写、抄写内容为核心板块、订正的规范；单元练习的密度、频度等，给我们一线教师实实在在的指引，既积极响应“双减政策”，也扎扎实实的落实作业的实效、高效。

作业的设计，凌老师为我们深入浅出的予以逐年级分析，侧重笔头练习的同时，严格控制书写作业量，建议设计个性作业，跨学科整合，有效提升低学段孩子学习兴趣和学习热情，可以采用如：小报、poster、以模块或单元为主题的手抄报绘制、创编儿歌、对话、小调查、小采访等制作型、实践型多种形式的作业，在丰富作业形式的同时技能兼顾。

此外，凌老师也为我们讲解了新教案的撰写，须体现“单元作业目标”，从理论上讲述了作业的三大层次：记忆性、理解性、应用性，也例举了优秀案例，让我们学习到新教案的书写方法、添加“单元作业目标”这一版块，同时教案设计中都得有所体现，从而更好的体现作业的主体指向。

讲座中，我们每位老师收获满满，在双减政策下，老师们要做到减量不减质，很关键的一点就是要提高作业的质量，减少重复机械性的作业，增加有趣味性的、能提高学生思维品质的作业。非常感谢凌老师用专业的教学理念和丰富的教学经验，给我校英语老师进行耐心细致的专业指导，为我们的教学指明方向！