为了增加教师的心理健康教育知识，提高对学生心理辅导和心理危机干预工作的能力，为疫情下的全校师生心理健康保驾护航。11月24日上午，我校相关领导、班主任参加了心理健康专题培训。

杨志华校长以真实的场景再现，将心理理论和具体实践相结合，为老师们以后进行心理危机干预提供理论支持。

那么如何发现学生的心理危机呢？杨校长为老师们提供了日常观察、心理普查、谈心谈话、全员参与、家校合作、案例研判六个途径，为老师对孩子心理危机的预判指明方向。他还重点介绍了心理危机干预的稳定化策略及稳定化操作技术，带领老师们进行了“呼吸训练”“接地训练”和“蝴蝶拍”等实操训练，让每一位老师都有章可循。