2022年9月27日，震小信息技术教研组第二次教研活动如期开展，本次活动由潘真敏老师执教的是《同心圆》。本课从生活中的彩虹导入，加上水中的倒影，形成一个同心圆。通过四个任务，从圆的周长公式分析推导画指定半径的圆的过程，让学生在定义好指定半径的圆的过程之后，进行作品的创作创新，最后回到本课导入的彩虹，前后呼应。教学设计围绕新课标跨学科理念，与数学学科知识相结合，培养学生信息素养，提高学生解决生活实际问题的能力。课堂上学生的学习氛围好，组内活动交流效率高，作品达成度高。

课后，教研组教师进行了激烈的研讨：

钱晓峰：社会要求的不断提高,新课标改革的不断推进,这一切都在推动小学信息科技教师优化信息科技教学模式。教师需要基于深度学习的教学理念,优化小学信息科技教学措施，探究新的深度学习教学方法,为学生提供深度学习的信息科技教学课堂，提升教学质量，最终反映到学生信息科技素养的提升中。

赵婷芳：课堂要坚持目标导向：将数字时代育人理念融入课堂，先进文化，传统文化，有机融入课堂，创设真实问题情境。同时要坚持问题导向：信息科技课堂不仅要学习基本原理，更要注重对实际问题的有效回应。需要我们在课堂中运用信息科技解决实际问题。

缪玉明：本次教研活动主题是“探索新课改”。第一个是改内容，三位老师在课堂内容上或多或少的进行了知识的重构，一节好课，内容要吸引学生，也要适合教师自身的风格。第二个是改教法，从传统到新颖，这些教法并无优劣，关键要会灵活运用。第三个是改意识，信息科技学科不再拘泥于课堂，身边处处是信息技术。信息科技不再是单纯的打字画图编程，它是多元的，跨学科的，是信息技术“+”。

此次教研活动圆满结束，相信组内老师会树立终身学习理念，用先进的教育理论充实自己，发挥学科特点，努力培养学生兴趣，优化课堂结构，让孩子们自由地遨游在信息科技的海洋中，最终实现学生核心素养和信息素养的同步提升。