为深入贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，促进学生全面发展和学科核心素养的提升，真正达到以“减”促“增”的目的。震泽实验小学在学校领导的统筹安排和精心策划下，一、二年级组于6月24、25日开展了学期末“无纸笔”测评活动。
    测评活动开展前，一、二年级组的任课教师们利用课余时间商定确立了本次测评活动的形式，制定了详细可行的活动实施方案，制作了测评需要的道具等，为活动的顺利开展做了充分准备。

语文测评通过“诵书香雅韵”、“背诵小达人”、“能说会道讲故事”三个关卡来检测师生一学期来“教”与“学”的双向效果。遵循低年级学生的学习认知规律，从识字环节到背诵环节再到口语表达环节，让孩子们在轻松的氛围中享受收获知识的喜悦，同时提高了学生的语文素养。

数学组测评的内容是以游戏闯关的形式展开，通过“时间小达人”、“我是“角角者””、“下棋小能手” 考查孩子们的运算能力、实践操作能力、思维想象能力。让学生们在“玩中学、玩中测”，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。

英语组设计了丰富多彩的口语测试，从单词、课文、歌曲等方面全面考察学生的认读和口语水平。给学生们提供了展示自己，大胆开口说英语的机会，同时也激发了他们学习英语的兴趣。

本次测试本着“教学评一体化”理念，以任务驱动的方式，创设生活化的主题情境，聚焦学生的核心素养，关注趣味性、关注生活经验、关注真实体验，初步构建了一二年级无纸笔测试的框架和范式，是“双减+新课标”背景下的一次成功尝试，为今后开展学业评价开拓了有效路径。