2022年我校德育工作将继续坚持以习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，根据《中小学德育工作指南》要求，坚持立德树人根本任务，树立目标导向、问题导向，采取有力措施，引导学生准确理解和践行社会主义核心价值观，养成良好的道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提升学校德育工作水平。

一、全面实施“德善”品格课程，培养学生良好品格

“品格提升工程”赋予德育工作新的时代内涵，是践行立德树人、促进人生幸福生活和民族素质提升的奠基工程。要从贯彻习总书记“做学生锤炼品格的引路人”和培育学生核心素养中“必备品格”的高度，充分认识实施品格提升工程的重要意义。通过把品格认知、品格情感和行为训练有机结合起来，把品格教育课堂、学校教育活动和校园品格文化结合起来，把教师、学生和家长结合起来，促进学生良好品格及核心素养的全面养成。我们将面向全体学生，开展阶梯式培养，全面推进“德善”品格课程的实施，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。

本学期，我们将制定校本化的年度实施方案，以面向全体学生，开展阶梯式培养，以生活化教育、体验式教育为原则，引导学生将爱祖国、爱中国共产党内化于心、外化于行。校德育处将群策群力，将“爱国”品格渗透到学生良好的学习生活习惯中，激发学生的爱国爱党热情。我们还将注重品格教育展示活动，注重宣传报道和活动成果，通过微信和校园网向社会宣传。继续组织开展2022年“熔铸美好的品格”征文、微视频等系列评比活动。以此营造品格教育的良好氛围，推动各项工作的落细、落实，进一步增强学校“德善”品格课程的影响力。

二、加强爱国主义教育，培育新时代好少年

全面贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，培养学生爱党爱国爱人民的美好情感、增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和社会主义先进文化。本学期将开展以下活动：

“播种希望，为世界添一抹新绿”植树节主题教育活动”、“宅家防疫话清明，云端追忆寄哀思”清明节主题活动、“缅怀革命先烈 赓续红色基因”清明节主题活动、“书籍点亮人生 ‘悦’读伴我成长”、“承担责任 收获人生”党史暨责任教育活动、“珍爱生命，珍惜防疫成果”开学第一课、“拍摄中华经典诵读大赛作品”、“一年级入队仪式”分批入队活动安排、 “铭记丰功伟绩 传扬英烈精神”烈士纪念日活动、“三年级成长仪式准备”、“珍爱生命 学会感恩”、“廉洁进校园 清风润童心”、“童心向党 感恩成长 ”、“远离非法集资 守护幸福家庭”、“庆祝“六一”国际儿童节活动”。

三、加强生命教育和心理健康教育，促进学生健康成长

1、开展生命教育,开学第一课：珍爱生命，珍惜防疫成果。帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观。

2、规范使用心理健康教育教材，确保每两周开设不少于1课时的心理健康教育课；切实用好学校心理辅导室，开展团体和个别辅导，确保三级心理健康监护网络运转良好；严格落实每学期4课时全员心理专题的校本培训，积极培养心理健康教育专兼职教师。

3、完善校级心理危机预防与干预机制，加强复学阶段学生心理调适及疏导工作，规范重点学生心理成长档案；将适合学生特点的生命教育与心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中；发挥学校“心灵驿站”的作用,每月定期开展一次学生减压主题教育，加强师生谈话交流。

四、落实家庭教育主体责任，发挥学校指导作用

落实学校家庭教育三年行动规划，继续完善学校、年级、班级三级家委会建设，深入推进家长学校品牌建设，在创新家庭教育活动形式等方面更下功夫；通过建设课程、配套师资、建立阵地等措施，让家长有全天候的学习机会；利用学校网站和公众号，常态化地开展家教知识的宣传，普及科学的家教方法，构建“校方搭台、家长成长、学生成人、家校共育”的家教指导理念。发挥学校苏州市家庭教育指导师的工作引领，推进学校家庭教育指导师的校本培训，结合新生入学、家长学校和其它主题活动，开展有实效的家庭教育指导活动；重点开展以下工作：慈云好父母学堂1、每月一次公众号推送，学习最新家教理念。2、家长学校活动，邀请专家进校园进行讲座学习。3、邀请优秀学生家长代表来校，利用国旗下讲话时间和家长进课堂形式进行宣讲。

五、充分发挥劳动育人功能，增强学生劳动意识

深入贯彻落实《省委、省政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》和《关于加强全区中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见》的通知精神,加强学校劳动教育工作；在学校日常教学工作中加强劳动教育，做到“三确保”和“五个一”，劳动教育每周不少于1课时。在晨会、班会和语文学科教学中要加大劳动观念和态度的渗透，科学、综合实践活动等学科教学中要加大动手操作和劳动技能的培养，其他学科教学中也应有机融入劳动教育内容，形成劳动教育合力。推动学校与劳动课程相符的硬件建设，明确学校劳动教育工作的负责领导和部门，制定学校本年度劳动教育方案和学校1-6年级校内、家庭劳动建议；开展形式多样的劳动教育主题活动，密切家校联系，鼓励学生利用双休日和节假日参与家务劳动，确保学生每周家庭劳动时间不少于2小时，每年学会1-2项必备生活技能，逐步增强学生劳动意识。

六、常态开展主题教育活动，提升学生核心素养

依据《吴江区中小学主题教育工作配档表》，重点开展行为规范养成、禁毒教育、安全教育等主题活动。加强学生法治宣传教育活动，不少于4次；入学、入队和成长等仪式中规范设置专门的法治教育环节；有效利用震泽镇青少年法治教育基地，开展富有吸引力的法治宣传教育、模拟法庭等活动。进一步完善学生社团管理制度，确保学生参与度和活动品质,注重品牌化、精品化;推进学生社团活动课程化，技能类社团要有梯队建设，注重传统文化进校园，积极参与各级学生优秀社团评选。本学期我校组织开展了篮球训练社团、足球训练社团、跳绳训练社团、田径训练社团、蚕丝创客社团、金钥匙社团、舞蹈训练社团、合唱训练社团、大禹创客训练社团、人工智能训练社团等。

七、推进德育品牌建设，致力师生共同进步

依托地域资源，按照文化育人、活动育人的德育实施途径，广泛开展以“蚕丝文化”为主题的研学活动，以提升学生良好品格的形成，构建学校“生态”育人课程体系，更好地丰富学校德育工作内涵，进一步挖掘拓展、提炼提升，探索并打造本校“蚕品丝韵润童心”的德育工作品牌；结合学生志愿者服务项目、日常行为规范评比等活动，评选、表彰“慈云”活力学生、省、市好少年、新时代吴江好少年等。进一步落实市区班主任激励机制，结合各级各类德育系评优评先与德育教科研活动，推动学校德育骨干教师队伍建设。