2月18日上午，震泽实验小学在行政楼三楼会议室开展本学期首次心理健康教育工作行政会议。

会上，心理老师孟玲结合心理辅导数据、心理课的开设、心理社团活动的开展，以及心理广播、心理档案建立等方面工作，汇报了心理健康教育工作总结，同时提出了本学期心育工作的重点工作。倡导班主任老师在春季学生容易产生情绪波动的特殊时期，发挥好班级心理委员作用，做好日常的学生健康观察，掌握学生家庭状况，对重点关注学生要及时通过家访、谈心了解现状，并将情况及时上报学校。同时，关注后进生、成绩波动大、家庭发生变故等特殊需要群体学生，学校统筹安排人员以课间谈心、联合家访等方式，关心关爱他们的学习与生活。重点学生实行“一对一”关怀责任制。

最后德育主任钟郭梅指出心理健康教育工作的重要性，希望班主任配合做好学生日常心理工作的观察、引导工作，同时呼吁班主任老师做好自我关照。

最后，杨志华校长指出，班主任是管理学生最前沿阵地，从四个方面给了班主任老师一些具体的指导建议：春天情绪易暴躁，班主任不能带情绪进课堂，对孩子温和教育；善于利用非言语信息安抚学生，一个眼神，一个笑脸，都能给与孩子积极的心理暗示；面对表扬和批评，表扬大于批评，表扬要公开，批评私下里进行，保护孩子自尊心；面对家长反应问题要做好家长沟通，把握沟通时间和形式。