在新的课程论理念背景下，艺术课程实施要求有大观念、大单元的思想意识，并以此形成项目化学习的课程建构。新的理念要求全体艺术教师以全新的视角重新审视自己的教学课堂，调整自己的教学方式。为了能为还处在迷茫期的一线艺术教师提供有效的指导并生成优质样板，吴江区教育局教研室于2023年9月14日在震泽实验小学举行了:“大单元”教学背景下，艺术课程项目化学习建构研讨暨吴江区中小学艺术中心组研讨活动。近四十位艺术教育骨干教师参加了此次活动，吴江区教育局教研室艺术教研员王展鹏老师主持了本次会议。

活动中，全体与会教师深入课堂，观摩了由震泽实验小学杨秋瑛老师、程开甲小学程和林老师开设的两节音乐课以及震泽实验小学张立润老师和盛泽实验学校钱诚老师带来的两节美术课，并在课后分别进行了深度交流和研讨。

音乐

震泽实验小学杨秋瑛老师的音乐研讨课《游子吟》把三年级的小朋友带入饱含浓浓母爱的经典古诗意境中，通过吟诵诗词，了解诗词大意，感受吟诵中的节奏韵律和音调高低来表现歌曲情感。通过角色扮演模仿母亲“穿针”“拉线”的动作，随歌曲进行律动，体验歌曲旋律起伏的特点。在吟、诵、唱、演的音乐活动中感受诗人对母亲深深的情意，掌握音乐的基本知识与技能，唱出对母亲深深的爱和感激之情。

程开甲小学程和林老师的音乐研讨课《爷爷为我打月饼》教学过程紧凑，通过谜语导入，用月饼的图示来讲解附点和切分节奏，形象生动。能注重学生的主观能动性，把读和唱有效结合，重视学生的技能提升，体现了教师地用心教唱，在感受音乐韵律的同时，自然地进行情感交流，让学生体会歌曲中老红军爷爷和“我”相互关怀的温暖情感。

专家点评，素养引领

苏州市学科带头人、吴江区音乐兼职教研员姚海军校长，苏州市音乐学科带头人童蕾、陈晓茵、胡倩等骨干教师就课堂的知识建构、技能生成、音乐感受、情感表达、情景铺设等方面进行了多维度细致的点评，并对两位老师的课堂表现给予了肯定和评价。

美术

在执教研讨课《伸缩玩具》的过程中，震泽实验小学张立润老师通过让学生了解伸缩玩具的原理，学习伸缩玩具骨架的制作方式帮助学生明白简单的材料也可以带来独特的审美乐趣。课堂上，同学们大胆发挥想象，通过一根根木棍的连接，让手中美丽的图案动起来、跳起来。同学们在掌握骨架联动原理的同时，还大胆表达自己对于美的感受。

在研讨课《刻印的乐趣》的教学中，盛泽实验学校钱诚老师用一把刻刀、一块陶泥，让学生体验贯穿中国千古的篆刻魅力，通过了解印章的各种形式，学习篆刻印章的方法，让学生体验创造于方寸之间的艺术，在了解中国传统文化的同时，又用刻刀展示着同学们各自独特的审美趣味。

专业审视，助力成长

吴江区美术兼职教研员、北门小学张皎洁老师、吴江中学王俐老师、开发区实验初中周伟平老师、江村实验学校王学芳老师从课堂氛围的营建、教学重难点、核心问题的体现、师生互动以及师德人文关怀等方面对两节课进行了深入细致的点评与建议，对两位老师给予了充分的肯定。

最后，吴江区教研室艺术教研员王展鹏老师就本学期的相关工作进行了布置，他针对课改展示活动、教育新时空申报工作、省基本功比赛复评、论文评比申报、优质课和基本功比赛准备以及教师艺术社团活动等方面的具体要求向与会者做了详尽的阐述。王展鹏老师要求与会的全体中心组成员，要在自身专业成长的基础上发挥专业引领作用，在新教师成长路上充分发挥传、帮、带作用，为吴江的艺术教育发展做出新的、更大的贡献。