5月30日下午，我校全体英语组成员集中东校区开展教研活动。本次教研活动主题为“聚焦新课标，赋能新课堂课例研究”。

首先，由顾佳萍老师执教三年级英语下册Unit8《We’re twins 》 Story Time。板块的场景是学校开放日，家长、亲属和孩子们一起活动，在这一过程中同学们认识了一些新朋友。针对本节课的重难点单词、句型，顾老师设计了丰富的教学活动进行操练、巩固。顾老师以歌曲导入本课主题，在正文部分，通过Look and say， Listen and answer，Read and answer等多种形式带领学生逐步分析课文内容，并通过work in pairs，watch and answer等环节让学生小组活动自主探索课文内容。在最后的课文展示和拓展部分，顾老师也是设计了let’s retell, Read or act, Let’s summarize等多种形式的活动帮助学生理解课文，拓展知识面。

接着，教研组成员就顾老师这节课展开评课、议课。宋老师认为：从读到演可以有一个延续性，教师可以在读的环节就让他们分角色朗读，读和表演都是同一个角色，这样学生就能记住自己的台词。此外，在学生分组表演时，教师应该进行有效的指导，参与到小组中与他们对话，学生的表演也就会更加生动。

史书记也提出一些针对性的建议，对文本的处理可以更细致，充实。教师在抛出问题前，应该充分利用书本插图，先展示课本第一、二幅图片，让学生根据图片回答：Who are they?，接着出示问题，学生选出答案后，教师可以反问：How do you know?,然后超链接到一、二两幅图，让学生复述Mike和YangLing的对话,在此过程中，学生认知图片、看图说话的能力均能得到加强，学生对文本、句型的掌握也会更扎实。

风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。本学期青年教师的课例研究活动，助力了新课标的落地、落实、落细。相信我们震泽实小的青年教师一定会奋力拼搏，快速成长为学校的中坚力量，为美好明天添砖加瓦！