2023年震泽实验小学继续以“尊重为本 多元发展” 为办学理念，秉承“爱智 崇德”的校训，遵循“为儿童成长奠基为儿童生命添彩”的办学宗旨，努力追求“教师精彩、学生出彩、校园多姿多彩”的办学愿景。坚持育人为本，德育为先。我们紧紧围绕培养“德智体美劳”全面发展的震小新时代好少年这一目标，以“德善课程”塑品格、以“精细管理”促发展、以“多元活动”“展风采、以“家校社合力”共育人、以“阳光润心”护成长。

一、“德善课程”塑品格

课程是落实立德树人根本任务、实现育人目标的载体。因此，确立学校育人目标以及课程目标是课程建设的基础,也是引领课程建设的方向。我校从贯彻习近平总书记“做学生锤炼品格的引路人”和培育学生核心素养中“必备品格”的高度，充分认识实施品格提升工程的重要意义。通过把品格认知、品格情感和行为训练有机结合起来，把品格教育课堂、学校教育活动和校园品格文化结合起来，把教师、学生和家长结合起来，促进学生良好品格及核心素养的全面养成。面向全体学生，开展阶梯式培养，全面推进“德善”品格课程的实施，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。

1、小蚕宝优习惯

2023年在校长室和德育处以及全校师生共同努力下，学校在2月起以“坚持”德善品格为抓手，深入开展“小蚕宝优习惯”主题德育实践活动，我校围绕“坚持”这一价值观，从“轻松包我挑战”“21天打卡我坚持”“坚持阅读我最牛”三方面分年级开展活动，激发学生的进取心，使其逐步养成良好的习惯，争做有坚持力的慈云“坚持”德善好少年。

通过“坚持”德善品格课程的开展，能让学生认识到“坚持”的重要价值和意义；培养学生的坚持意识，自觉保持良好学习习惯，迎难而上，锲而不舍，不断提升学业水平:坚持保持良好的行为习惯，加强自律，遵纪守法，不断提升班级和学校文明形象，升华思想境界，树立远大志向，为所有的学生扣好人生的扣子。

2、慧劳动塑品格

2023年5月，震泽实验小学德育处围绕“勤劳”这个德善品格主题，学校以“校园、家园、田园”为劳动教育课程内容，立体化构建符合小学生发展需求的劳动教育实践场，确保劳动教育有课堂、劳动锻炼有基地、劳动品质有提升，让劳动教育落“地”生“根”。

学校利用五一劳动节这个契机分年级开展各项指定劳动。假期后教师利用晨会进行详细解读，使学生对自己应该掌握的劳动技能有了清晰认识，同时各班组织召开主题班会，感悟劳动之美。接着让学生参与体验家务劳动，进行21天打卡，养成勤劳的习惯。学生还根据自己的特点和感受，将劳动过程和感受用自己喜欢的方式记录和呈现。在此期间，学校还组织部分学生进行校园除草活动和整班清洁桌椅活动。学校还借助面包树公益组织和小蚕宝农学院等平台，参与了种毛豆、栽红薯、插秧、采茄子等劳动项目。

二、“精细管理”促发展

1、班主任队伍建设 

建立一支高素质的班主任队伍，首先要加强理论学习，结合吴江区班主任基本功大赛、德育主题班会设计比赛等活动，组织班主任学习优秀的带班理论知识，通过各种途径学习先进的经验。学校每月一次的班主任例会，邀请区名师为班主任们传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。

其次，班主任要认真上好每一节晨会课，保证晨会、班会、品德与生活（社会）三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任要认真明确自己的职责，对晨会、班队会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

2、班级常规管理

班主任是班级的主要管理者，一个班级就是一个学校，学校常规管理最终落实到班主任的身上。为了学校常规管理能落到实效，为了激励班主任班级管理的热情，我们制定了震泽实小常规管理细则（路队、午餐、卫生、课间操等），以管理细则为抓手，每月评选出文明班级一二三等奖，让班级常规管理换新颜。

3、学生自主管理

为了加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理，做好大队部干部的培养工作。我们定期开展大队委工作会议，指导他们公平公正、创造性地开展工作，让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

三、“多元活动”展风采

1、传统节日树自信

我们围绕着传统节日，开展“我们的节日——春节、清明、端午”系列主题活动，从春到夏，贯穿整个学期。弘扬传统文化，培养和树立学生尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2、主题活动创舞台

每个月的主题活动承载着震泽实小美好教育理念，是震小少年活动的一大特色。三月“爱心月”：为了让雷锋精神落实到每位同学的日常行为中，德育处号召学生将家中闲置的书籍捐赠给希望小学的孩子们。四月“怀念月”：清明前后，缅怀先烈，寄托哀思。学生们积极参加网上祭扫活动，表达对英烈的哀思与敬仰。五月“感恩月”： 震小在举办我的成长足迹海报比赛，感恩成长中的点点滴滴。六月“快乐月”：学校隆重举行庆“六一” 文艺汇演暨艺术节活动，迎接“六一”国际儿童节……从热热闹闹的传统主题教育，缤纷多彩的感恩主题教育到向美而行的劳动主题教育，再到健康向上的禁烟、禁毒、法治主题教育……每一次主题活动都是学生的一次盛会，都是一次展示震泽实小少年别样风采的机会。每一个孩子在主题活动中得到锻炼，收获欢乐，体验成长。

3、仪式育人促成长

充分发挥仪式教育的育人功能。“身体的成长”需要仪式，“心灵的成长”更需要仪式。我校隆重的举行了三年级十岁成长仪式。孩子们懂得成长当记尊师礼、懂得成长勿忘孝亲礼。在孩子们和爸爸妈妈交换信件中，在孩子们的真诚感恩中，亲子间的距离被拉近了；在十岁成长仪式中，孩子们收获了长大的仪式感，在仪式中学习着更加爱国爱家，学会了感恩师情与亲情。

4、少先队活动展风采

震小少先队工作富有成效。在入队仪式引领下，让少先学生在广阔的天地中自由翱翔。我校的优习惯小明星小队、轻松包挑战大人小分队，在中队辅导员的带领下，本学期和孩子们一起参加多次有意义的小蚕宝研学之旅，从“油为有趣”到“诗经之旅”再到“树叶的秘密”，在与大自然动植物的亲密接触中，帮孩子们热爱大自然、认识自己、树立远大志向。

四、“家校社合力”共育人
1、“益家+”共育学院

为学习贯彻二十大精神，推动家庭教育在新时代的新发展，震泽实小在家校共育上一直在努力发挥自己作为学校的共育和指导功能。2023年3月，学校将“慈云好父母学堂”升级为“益家+”共育学院，努力尝试家庭教育指导的从“有”到“优”，旨在推动学校和家庭协同育人、教师和家长共学共育共成长，合力培养“小蚕宝优习惯”，让“看得见的成长”贯穿每个孩子的童年，让每一位孩子更“出彩”！ 以“党员家长微晨会”、“家长进校园”等活动为抓手，让更多的家长走进学校、走进课堂，家校携手、合力培育震小优秀学子。

2、“爱心来敲门”全员家访

发挥学校苏州市家庭教育指导师的工作引领，推进学校家庭教育指导师的校本培训，结合吴江区“爱心来敲门 千家万户行”家访等活动，开展富有实效的家庭教育指导活动；挖掘、收集工作中积累下来的各类素材，逐步建立校本家庭教育课程资源库，推动校本家庭教育课程的建设，形成工作品牌。为更好地践行家校共育理念，帮助家长树立正确的家教理念。

震泽实验小学德育处在期初、期中后开展了“爱心来敲门 千家万户行”全员家访活动。针对家访中发现的问题进行反思总结，并制定关爱帮扶措施，确保了家访工作的实效性和延展性，为今后的家校共育积累了新经验。全员家访活动，让学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的共育互动。

3、“家校社”同心护学

孩子们的健康成长需要学校、家庭、社会共同参与，为他们提供一个安全、广阔的空间。在老师、家长的大力支持下，震泽实验小学德育处组织家长与老师开展“同学 你早”志愿者服务。家长、值班老师与辅警叔叔在每天上学、放学的高峰时段共同值守在学校周边指定位置，对过往车辆进行引导，维护校园门口的交通顺畅，守护孩子们的交通安全，为全体震小学子铺就了一条安全的上学之路。家长志愿者、辅警叔叔和老师们在学生上学路上的无私奉献、默默付出，给孩子们传递了满满的正能量。

五、“阳光润心”护成长
    1、心理健康辅导课

学校在德育处孟玲老师的带领下，定期开展学生的心理健康教育。切实用好学校心理辅导室，开展团体和个别辅导，确保三级心理健康监护网络运转良好；严格落实每学期4课时全员心理专题的校本培训，积极培养心理健康教育专兼职教师。通过心理团辅课展示、心育广播、区级心理健康示范课等活动多途径实施心理健康教育学校心理咨询室“心灵驿站”定期对问题学生进行心理的疏导和谈话干预，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康发展。

孩子和老师的心理健康越来越受到重视，为了广大师生能积极、乐观的面对学习、工作和生活，让孩子真正做到健康成长，震泽实小经常开展教师和学生的心理健康辅导。并把团辅的收获运用到今后的学习和工作之中，真正实现自我价值，并与团队其他成员更好的合作，增强团体凝聚力和团队合作精神，培养团队意识，发挥主人公的角色为团体目标一起进步。今年我校开展了四次团体心理辅导课如《成功的体验总是令人开心的》《爱护我们的身体》《情绪与健康》等。

2、心理委员培训活动

心理委员是学校心理健康教育工作队伍中的重要角色，是班委会成员之一，也是学校心理中心和各班同学之间的桥梁和纽带。为了及时了解学生的心理动态，更好地开展学生心理健康教育工作，德育处和心灵驿站组织五、六年级的心理委员在本学期开展了心理委员培训活动。通过本次培训活动，心理委员们将会不断地自我学习和成长，更好地为同学们服务。他们能够在工作中勇于担当，不断探索，开拓创新，为学校心理健康教育工作注入新的活力和动力。

3、心理健康主题教育

开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观。本学期开展了《预防学生欺凌 呵护身心健康》、《与法同行 健康成长》、《拒绝校园欺凌，共建平安校园》、《阳光润心 快乐成长》等主题教育活动。完善校级心理危机预防与干预机制，规范重点学生心理成长档案；将适合学生特点的生命教育与心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。

回望这一学期，德育工作的每一个悄然、平凡的瞬间，都好似春风化雨，润物细无声，真诚踏实地付出换来了一学期德育工作的硕果累累！但未来的路途中还有很多等待着我们去突破、创新！相信在党的二十大精神的引领下、在震泽实小这样一个力求优质教育的大环境下，德育质量会在德育人砥砺奋进、勇毅开拓的精神下得到新的提升，开创出新的局面！