10月14日，全体科学组教师集中东校区围绕“教学中如何增强实验探究过程的有效性”这一主题开展教研活动。

本次教研活动中，何柳老师公开课《加快溶解》。在本节课的教学中，何老师在教学中充分体现了科学教学要以学生为主体，以探究为核心这一理念。何老师通过搅拌、弄碎、用热水三个对比实验和谁能先喝到糖水这一游戏，把课堂交给了学生,使探究的理念比较好地落实到了课堂上。在整个教学过程学生不但亲历了“怎样加快溶解”的探究过程，还体验到了学习科学的乐趣，增长了科学探究能力，获取了科学知识，在教学的每一个环节中尽可能多地挖掘培养了学生的科学素养。

此外，组内交流讨论课前老师需要做哪些实验操作准备，以增强实验探究过程的有效性。